"Katharina de la Durantaye untersucht die Möglichkeit, eine allgemeine Bildungs- und Wissenschaftsschranke in das Urheberrechtsgesetz einzuführen. Die derzeit für Bildung und Wissenschaft relevanten urheberrechtlichen Schranken haben sich als zu eng und unflexibel erwiesen. Sie sind wenig technologieoen und nicht allgemein verständlich formuliert. Zudem sind sie über mehrere Vorschriften verstreut. Das führt zu großer Rechtsunsicherheit für Forscher, Wissenschaftler und Lehrer sowie für Bibliotheken, Archive und Museen. Weiterlesen
"The article focuses on copyright in higher education and the cost of scholarly publication. It states that academic tenure is often conditional upon publication of articles in high-impact publications. It mentions that under U.S. copyright law, the work-made-for-hire doctrine has the employer owning copyright in said work and comments that universities often cede copyright to professors, who in turn cede it to journals. It talks about open access publication and the need to reform tenure."
