Bestandsaufbau

Klappentext:

"Katharina de la Durantaye untersucht die Möglichkeit, eine allgemeine Bildungs- und Wissenschaftsschranke in das Urheberrechtsgesetz einzuführen. Die derzeit für Bildung und Wissenschaft relevanten urheberrechtlichen Schranken haben sich als zu eng und unflexibel erwiesen. Sie sind wenig technologieoen und nicht allgemein verständlich formuliert. Zudem sind sie über mehrere Vorschriften verstreut. Das führt zu großer Rechtsunsicherheit für Forscher, Wissenschaftler und Lehrer sowie für Bibliotheken, Archive und Museen. Weiterlesen

Die Autoren fordern eine Erweiterung bzw. bestehender urheberrechtlicher Regelungen inklusive urheberrechtlicher Schrankenregelungen an digitale Technologien und Nutzungsformen an, um u.a. für die so genannten Gedächtnisinstitutionen Rechtssicherheit zu schaffen.