Umfrage

Copyright Awareness, Partnerships, and Training Issues in Academic Libraries

Erfasst von iuwis-Redaktion am 2. September 2014 - 15:53
VerfasserIn / HerausgeberIn: 
Charbonneau, Deborah H.; Priehs, Michael
Publikationsinformationen
Publikationstyp: 
Zeitschriftenaufsatz
Sprache der Publikation: 
Englisch
Erscheinungsdatum: 
1. Mai 2014
Verlag: 
Elsevier
Erschienen in: 
The Journal of Academic Librarianship
Band/Heft/Nummer: 
3-4
Jahrgang: 
40
Seiten von-bis: 
228–233
DOI: 
j.acalib.2014.03.009

Abstract: Weiterlesen

Bezüge
Bezug auf andere Publikation: 
Copyright Information Management and the University Library: Staffing, Organizational Placement and Authority
Internet-Referenz
Internetadresse: 
Seite zum Titel beim Verlag
in

Asking for Permission: A Survey of Copyright Workflows for Institutional Repositories

Erfasst von iuwis-Redaktion am 2. Dezember 2011 - 18:35
VerfasserIn / HerausgeberIn: 
Hanlon, Ann; Ramirez, Marisa
Publikationsinformationen
Publikationstyp: 
Zeitschriftenaufsatz
Sprache der Publikation: 
Englisch
Erscheinungsjahr: 
2011
Erschienen in: 
portal: Libraries and the Academy
Band/Heft/Nummer: 
2
Jahrgang: 
11
Seiten von-bis: 
683-702
Umfang: 
20 Seiten
Auflage: 
1530-7131
DOI: 
10.1353/pla.2011.0015

Abstract: Weiterlesen

Internet-Referenz
Internetadresse: 
Seite zum Dokument beim Verlag
Volltext Internetadresse: 
Volltext-Postprint bei works.bepress.com
in

Wie gehen Schweizer Hochschulen mit Plagiaten von Studierenden um?

Erfasst von iuwis-Redaktion am 23. Oktober 2011 - 18:28
VerfasserIn / HerausgeberIn: 
Dahinden, Urs
Publikationsinformationen
Publikationstyp: 
Vortrag
Sprache der Publikation: 
Deutsch
Erscheinungsdatum: 
7. September 2009
Erscheinungsjahr: 
2009
Erscheinungsort: 
Chur
Erschienen in: 
http://www.lernendebibliothek2009.ch

Vortrag gehalten am 07.09.2009 auf der Konferenz Die Lernende Bibliothek 2009 in Chur (CH).

Internet-Referenz
Internetadresse: 
Abstract als PDF
Vortragsfolien als PPT
in

Open Access in der deutschen Wissenschaft – Ergebnisse des EU-Projekts "Study of Open Access Publishing" (SOAP

Erfasst von Michaela Voigt am 17. Oktober 2011 - 15:17
VerfasserIn / HerausgeberIn: 
Dallmeier-Tiessen, Sünje ; Lengenfelder, Anja
Untertitel & Titelzusatz
Untertitel: 
Open Access in German research – Results of the FP7 funded project "Study of Open Access Publishing" (SOAP)
Publikationsinformationen
Publikationstyp: 
Zeitschriftenaufsatz
Sprache der Publikation: 
Deutsch
Erscheinungsdatum: 
7. Juni 2011
Erschienen in Publikation: 
GMS Medizin – Bibliothek – Information
Band/Heft/Nummer: 
1-2
Jahrgang: 
2011
Umfang: 
12 Seiten
ISBN/ISSN: 
1865-066X
DOI: 
10.3205/mbi000218
URN: 
urn:nbn:de:0183-mbi0002183

Abstract

"Das im 7. Forschungsrahmenprogramm geförderte EU-Projekt „Study of Open Access Publishing“ (SOAP; http://soap-fp7.eu, Laufzeit März 2009 bis Februar 2011), hat eine umfassende Studie zum goldenen Weg zu Open Access durchgeführt. Die von den Projektpartnern (Verlage und Wissenschaftsorganisationen) konzipierte Umfrage haben weltweit mehr als 40.000 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler beantwortet. Weiterlesen

Internet-Referenz
Internetadresse: 
Webauftritt SOAP-Projekt
Volltext Internetadresse: 
Volltext als PDF
Volltext als HTML
in

Erwartungen von Wissenschaft und Bildung an das Urheberrecht - Umfrageergebnisse zeigen Handlungsbedarf

Erfasst von iuwis-Redaktion am 4. Oktober 2011 - 10:19

Es gab in diesem Sommer eine unter anderem auch über IUWIS verbreitete Befragung zu den Erwartungen in der Wissenschaftspraxis an urheberrechtliche Regelungen in Wissenschaft und Bildung. Weiterlesen

Bezüge

Internetadresse: 
Breite Unterstützung für umfassende Verbesserung des Urheberrechts für Bildung und Wissenschaft / Pressemitteilung 07/11
Breite Unterstützung für umfassende Verbesserung des Urheberrechts für Bildung und Wissenschaft / Auswertung als PDF
Verwandte Publikation: 
Breite Unterstützung für eine umfassende Verbesserung des Urheberrechts für Bildung und Wissenschaft
in

Breite Unterstützung für eine umfassende Verbesserung des Urheberrechts für Bildung und Wissenschaft

Erfasst von Michaela Voigt am 4. Oktober 2011 - 10:03
VerfasserIn / HerausgeberIn: 
Aktionsbündnis "Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft"
Untertitel & Titelzusatz
Untertitel: 
Auswertung einer Befragung und politische Konsequenzen
Titelzusatz: 
Eine Initiative des Aktionsbündnisses „Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft“, durchgeführt vom „Urheberrecht für Bildung und Wissenschaft e.V.“ in Zusammenarbeit mit Organisationen der „Allianz der Wissenschaftsorganisationen“, mit dem Deutschen Bibliotheksverband e.V. und der Union der Akademien der Wissenschaften.
Publikationsinformationen
Publikationstyp: 
Berichte/Gutachten
Sprache der Publikation: 
Deutsch
Erscheinungsdatum: 
3. Oktober 2011
Umfang: 
32 Seiten

In dem vorliegenden Dokument werden die ersten Ergebnisse der Umfrage "Was erwarten Sie in Ihrer Arbeit in Bildung und Wissenschaft von den Regelungen im Urheberrecht?" präsentiert; es wird eine zweite Auswertungsrunde angekündigt, die sich mit den offenen Fragen der Umfrage auseinandersetzt (vgl. S. 32 im pdf).

Gliederung des Dokuments:

1 Hintergrund Weiterlesen

Bezüge
Gesetzesbezug (Node): 
UrhG § 52a Öffentliche Zugänglichmachung für Unterricht und Forschung [13.09.2003]
UrhG § 52b Wiedergabe von Werken an elektronischen Leseplätzen in öffentlichen Bibliotheken, Museen und Archiven [01.01.2008]
UrhG § 53a Kopienversand auf Bestellung [01.01.2008]
Bezug auf andere Publikation: 
Breite Unterstützung für umfassende Verbesserung des Urheberrechts für Bildung und Wissenschaft
Internet-Referenz
Internetadresse: 
Aktionsbündnis "Urheberrecht für Wissenschaft und Bildung"
Volltext Internetadresse: 
Volltext der Umfrageergebnisse als PDF
in

Umfrage: Was erwarten Sie in Ihrer Arbeit in Bildung und Wissenschaft von den Regelungen im Urheberrecht?

Erfasst von iuwis-Redaktion am 19. Juli 2011 - 16:12

Die Beobachtung der Diskurse zum Urheberrecht in Wissenschaft und Bildung (inklusive der urheberrechtswissenschaftlichen Fachkommunikation), direkte Rückmeldungen und Anfragen an IUWIS sowie persönliche Wahrnehmungen im akademischen Betrieb lassen bezüglich der Praktikabilität bestehender urheberrechtlicher Regelungen für Wissenschaft und Bildung eigentlich nur eine Einschätzung zu: Es ist schwierig. Weiterlesen

in

Study shows 'plagiarism epidemic'

Erfasst von Ben Kaden am 8. März 2011 - 18:55
VerfasserIn / HerausgeberIn: 
Precey, Matt
Publikationsinformationen
Publikationstyp: 
Zeitungsartikel
Sprache der Publikation: 
Englisch
Erscheinungsdatum: 
17. Januar 2008
Erscheinungsort: 
London
Erschienen in: 
BBC News

Teaser:

"An exclusive survey carried out for BBC East has revealed an epidemic of plagiarism in schools and colleges where material is copied off the internet and passed off by students as their own work."

Internet-Referenz
Volltext Internetadresse: 
Volltext bei BBC News
in

How Many Scientists Fabricate and Falsify Research?

Erfasst von Ben Kaden am 25. Februar 2011 - 12:22
VerfasserIn / HerausgeberIn: 
Fanelli, Daniele
Untertitel & Titelzusatz
Untertitel: 
A Systematic Review and Meta-Analysis of Survey Data
Publikationsinformationen
Publikationstyp: 
Zeitschriftenaufsatz
Sprache der Publikation: 
Englisch
Erscheinungsdatum: 
29. Mai 2009
Erscheinungsjahr: 
2009
Erschienen in: 
PLoS ONE
Band/Heft/Nummer: 
4
Jahrgang: 
5
DOI: 
10.1371/journal.pone.0005738

Abstract:

"The frequency with which scientists fabricate and falsify data, or commit other forms of scientific misconduct is a matter of controversy. Many surveys have asked scientists directly whether they have committed or know of a colleague who committed research misconduct, but their results appeared difficult to compare and synthesize. This is the first meta-analysis of these surveys. Weiterlesen

Internet-Referenz
Volltext Internetadresse: 
Volltext bei PLoS ONE
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