Schrankenlose Bildung und Wissenschaft im Lichte des Urheberrechts

Abstract:

"Es gibt keinen Zweifel, dass Bildung und Wissenschaft zu den kulturellen Errungenschaften gehören. Im Koalitionsvertrag von 2013 wird ausdrücklich auf eine Wissenschaftsschranke für die Legislative hingewiesen. Für den Gesetzgeber und für die Urheberrechtswissenschaft stellt sich die Frage, wie eine derartige Wissenschaftsschranke inhaltlich und strukturell in das bestehende Urheberrecht passt. Das betrifft die Zweckbestimmung einer solchen Norm (unter I) und das Fair-Use-Konzept (unter II) sowie das Verhältnis zwischen einer Schrankenregelung und einer vertraglichen Lizenzierung (unter III)."